Nueva York restringe el uso de la inteligencia artificial en las escuelas públicas para alumnos de primaria y secundaria

La medida alcanzará a los estudiantes hasta octavo grado y será implementada durante el próximo ciclo lectivo. La ciudad también impulsará clases de alfabetización en IA y programas piloto supervisados por docentes.

Las escuelas públicas de Nueva York prohibirán temporalmente el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa destinadas a estudiantes de primaria y secundaria, según anunció este miércoles el alcalde de la ciudad, Zohran Mamdani.

La medida alcanzará a los alumnos hasta octavo grado y contempla la utilización de cualquier software que emplee inteligencia artificial generativa orientada directamente a los estudiantes. Según las autoridades, se trata de una de las restricciones más amplias adoptadas en Estados Unidos.

La decisión se enmarca en una revisión más amplia sobre el impacto de estas tecnologías en el aprendizaje. El objetivo es evitar que los estudiantes desarrollen una dependencia excesiva de las herramientas de IA o las utilicen para resolver tareas y trabajos escolares sin desarrollar sus propias capacidades.

Sin embargo, la ciudad no plantea eliminar por completo la inteligencia artificial del ámbito educativo. Como parte de la nueva política, se ofrecerán clases de alfabetización en IA dos veces al año para los estudiantes de las escuelas secundarias públicas. Además, se implementarán programas piloto en los que algunos alumnos podrán utilizar determinadas plataformas bajo la supervisión de docentes.

Los llamados “chatbots de compañía” también quedarán prohibidos en todos los grados. Al mismo tiempo, los docentes podrán utilizar herramientas de inteligencia artificial para tareas relacionadas con la planificación pedagógica y otras actividades administrativas.

Mamdani defendió la decisión al señalar que las escuelas deben enseñar a los alumnos a cuestionar y analizar críticamente la tecnología. “Cuando se trata de IA en nuestras escuelas, tenemos la obligación de hacer lo mismo”, sostuvo el alcalde durante una conferencia de prensa.

La ciudad también recomendará límites al tiempo frente a las pantallas: hasta 30 minutos diarios para los alumnos de tercero a quinto grado y 45 minutos para quienes cursen sexto a octavo.

La medida se conoce en un contexto de creciente debate en Estados Unidos sobre el papel de la inteligencia artificial en las aulas. Mientras algunas escuelas avanzan en su incorporación como herramienta educativa, otras buscan establecer límites para evitar problemas vinculados con la concentración, el aprendizaje y el uso indebido de estas tecnologías.