Rasgido: “Es un desafío y una gran oportunidad para avanzar en el bienestar y futuro de los santacruceños”

Así lo destacó la titular de la Cartera Educativa, Iris Rasgido, en el marco de la inauguración del Taller de Innovación Educativa vinculado a la Ciencia, Tecnología y Matemática en la Escuela del Viento. Además, resaltó que este espacio permitirá realizar un despliegue de estrategias.

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“Esta iniciativa surge de un sindicato y una mutual que, con un fuerte compromiso, aportan a la transformación de la Educación en nuestra provincia”, indicó en principio la presidenta del CPE. Asimismo, sostuvo que “este presente tiene mucha importancia ya que tiene que ver con el futuro de los santacruceños, con una base estructural, para que toda la comunidad pueda transformarse y tener una buena calidad de vida”.

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Por otra parte, Rasgido manifestó que este taller tiene particularidades vinculados con la innovación educativa y con la generación propuestas de formación en los campos de la ciencia, la tecnología y las matemáticas.

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En ese sentido, expresó que esta iniciativa es un desafío para las familias y para el docente, pero también es una gran oportunidad ya que es una innovación que incentiva y toma fuerza para avanzar en propuestas interesantes para la comunidad educativa en general.

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“El Taller del Viento es un espacio para que los docentes hagan un despliegue de estrategias y le den su impronta para que cada día los estudiantes puedan aprender”, indicó y, además, afirmó: “No podemos proyectar el futuro si no tomamos decisiones hoy. Las transformaciones tienen que ver con el presente y por eso esta institución aporta a la transformación de la educación de los santacruceños que comenzó el 10 de diciembre a partir de una decisión política que pone como prioridad de gobierno, la educación”.

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Finalmente, Iris Rasgido reiteró su reconocimiento al sindicato, a la mutual, a la comisión de cada una de las instituciones, al equipo docente de la Escuela de Viento y a todos los que aportaron para que se pueda llegar a este día.

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