Actualidad Redacción I24 22 de agosto de 2026

Educación presentó materiales para fortalecer la alfabetización inicial en jardines de la Zona Norte

En el marco del Plan Provincial de Alfabetización PlEn@, el Consejo Provincial de Educación (CPE) presentó y entregó material bibliográfico destinado a fortalecer la alfabetización inicial en los jardines de infantes de la Zona Norte de Santa Cruz. La actividad se realizó este sábado en el Jardín de Infantes N° 11 “Rucantun” de Caleta Olivia y alcanzó a instituciones públicas y privadas de distintas localidades.

El acto estuvo encabezado por la presidenta del CPE, Iris Rasgido, junto a la directora Regional de Educación Zona Norte, Magdalena Paredes, y las supervisoras pedagógicas de Nivel Inicial María Elena Tapia, Gabriela Rubilar y Karina Bahamonde. Participaron equipos de conducción, docentes, familias, niños y niñas de jardines de Caleta Olivia, Cañadón Seco, Koluel Kayke, Fitz Roy y Jaramillo. El material será distribuido posteriormente en instituciones de Nivel Inicial de toda la provincia.

La propuesta incluye cinco volúmenes destinados a acompañar el proceso de alfabetización temprana. El material contempla orientaciones y propuestas pedagógicas para las salas de 4 y 5 años, además de una guía para el trabajo con las familias y dos cuentos infantiles, “En la casa de Oscarcito” y “En la casa de Nayeli”, pensados como herramientas para acompañar desde los hogares el desarrollo de la lectura, la escritura y la comprensión de textos.

Desde Educación destacaron que la iniciativa busca fortalecer el rol de los jardines de infantes como espacios fundamentales para sentar las bases del desarrollo integral durante los primeros años. Rasgido remarcó que las políticas de alfabetización adquieren verdadero sentido cuando llegan a las aulas y se construyen con el protagonismo de los docentes, el acompañamiento de las familias y el liderazgo de los equipos de conducción, con el objetivo de transformar las prácticas de enseñanza y garantizar el derecho a la educación desde la primera infancia.