Educación fortalece la alfabetización inicial con una jornada presencial en Caleta Olivia
En el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plena (PLENA), el Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación (CPE), desarrolló en Caleta Olivia la primera instancia de capacitación presencial destinada a docentes, directivos y equipos de supervisión del Nivel Inicial de la Zona Norte. La iniciativa busca fortalecer las políticas públicas vinculadas a la alfabetización temprana y la formación docente continua, promoviendo herramientas pedagógicas que acompañen las trayectorias educativas desde los primeros años de escolaridad.
La propuesta se lleva adelante mediante una alianza estratégica con la Fundación Pérez Companc, la Fundación Instituto Natura, la Compañía General de Combustibles (CGC), Petroquímica Comodoro Rivadavia (PCR) y Latitud 45. El objetivo es potenciar las prácticas de enseñanza, consolidar el trabajo pedagógico y garantizar mayores oportunidades de aprendizaje para niños y niñas de toda la provincia.
Durante la apertura, la coordinadora general de Educación Inicial, Daniela Brooks, destacó la importancia de concretar estos encuentros presenciales luego de las instancias virtuales previas, al considerar que permiten fortalecer el diálogo pedagógico, compartir experiencias y avanzar hacia una educación más equitativa desde el nivel inicial. Asimismo, transmitió el saludo de la directora provincial del Nivel Inicial, Mariana Nazzi, quien acompañó conceptualmente el desarrollo de la actividad.
Por su parte, la directora regional de Educación Zona Norte, Magdalena Paredes, dio la bienvenida a los participantes y subrayó el valor de estos espacios colectivos de formación. Señaló que no solo favorecen la incorporación de nuevos conocimientos y recursos, sino que también constituyen ámbitos de reflexión y construcción conjunta que enriquecen las prácticas docentes. En ese contexto, presentó formalmente al equipo de supervisión regional integrado por Mariana Gordón, Gabriela Rubilar y María Elena Tapia.
En el cierre de las exposiciones, la directora provincial de Desarrollo Profesional y Formación Docente Continua, Paulina Salemi, reivindicó el rol estratégico del Nivel Inicial como base del sistema educativo y remarcó la intencionalidad pedagógica presente en cada actividad y propuesta lúdica desarrollada en los jardines de infantes. Explicó que este trayecto formativo pone el foco en la alfabetización temprana, la ampliación del vocabulario y el fortalecimiento de la oralidad.
Gracias a las alianzas establecidas, la capacitación contó además con el acompañamiento del reconocido equipo de Celia Rosenberg, representado en esta oportunidad por la doctora María Ileana Ibáñez, especialista en psicología cognitiva y educación. Sus investigaciones se centran en la interacción entre familias y docentes como herramienta para potenciar el desarrollo del lenguaje durante la infancia, un aspecto clave para garantizar aprendizajes significativos desde edades tempranas.